Freie Waldorfschule Evinghausen

Wie an Waldorfschulen üblich führt auch an unserer Schule ein Klassenlehrer seine Klasse im Regelfall vom ersten bis zum achten Schuljahr. Dadurch entsteht eine vertraute Lernatmosphäre und es wird ein Lernen in stabilen Beziehungen gewährleistet. Der Klassenlehrer erteilt täglich die ersten beiden Schulstunden und nach Möglichkeit auch weitere Fachstunden in seiner Klasse.

Eine pädagogische Besonderheit der Waldorfschule ist, dass sich der Unterricht in Haupt- und Fachunterricht gliedert. Der Hauptunterricht findet in der Regel von der ersten bis zur achten Klasse täglich in den ersten beiden Schulstunden statt. Das zentrale Unterrichtselement im Hauptunterricht sind die Epochen. Der Klassenlehrer behandelt dabei ein Stoffgebiet kontinuierlich über zwei bis vier Wochen hinweg. Rudolf Steiner hat dieses System der „Ökonomie des Unterrichts“ eingeführt, um die Schüler von der gleichzeitigen Belastung mit über zehn Fächern innerhalb einer Woche zu befreien und ihnen ein konzentriertes Eintauchen in ein Fach zu ermöglichen. Die Schüler haben so Gelegenheit, die verschiedenen Phasen sinnvollen Lernens zu durchlaufen: vom Wahrnehmen bis zum Verstehen, vom Üben bis zum Verarbeiten. Jeder kennt den Rat: „Schlaf doch mal drüber!". Dahinter steckt die Erfahrung, dass ein Problem am nächsten Tag ganz anders aussieht oder neue Aspekte zeigt. Diese Lebenserfahrung wird in der Waldorfpädagogik bewusst zur Förderung von Lernvorgängen eingesetzt.

Epochenfächer sind z. B. Deutsch, Mathematik, Geometrie, Formenzeichnen, Tier- und Pflanzenkunde, Geographie, Geschichte, Physik, Chemie, später Kunstgeschichte.

Für den Lehrer bedeutet das eine ganz andere Verbindung mit seinem Stoff, den er für so eine Epoche regelrecht „komponieren“ muss, damit von seinem Unterricht Impulse für die Entwicklung des Kindes ausgehen. Denn die einzelnen Fächer und Stoffgebiete sind von Rudolf Steiner so in den Lehrplan eingebaut, dass sie eine „Entwicklungshilfe“ für den Schüler in einem bestimmten Alter darstellen können. Auch die einzelne Blockstunde baut der Lehrer so auf, dass das Kind ganzheitlich – also in seinem Denken, Fühlen und Wollen – angesprochen wird.

In der Waldorfschule wird für die Epochenfächer auf die herkömmlichen Lehrbücher verzichtet. Die Schüler erhalten den Stoff vom Lehrer dargeboten, der sich natürlich anhand entsprechender Literatur vorbereitet. Er entwickelt dann für die jeweilige Klasse sein eigenes Konzept, stellt den Schülern – je nach Alter – aber auch Material zu eigenständiger Arbeit zur Verfügung. Als Extrakt jeder Epoche fertigt jeder Schüler sein „Epochenheft“ an, in dem die wichtigsten Ergebnisse festgehalten werden. Sie können sehr individuell ausgestaltet sein und stellen für den Schüler sozusagen sein selbstgefertigtes „Lehrbuch“ dar.

Der Unterricht beginnt täglich für alle Schüler um 8.15 Uhr und endet nicht vor 12.45 Uhr.  An bestimmten Tagen oder über mehrere Wochen hinweg haben die Klassen 5–12 Unterricht bis 15 Uhr. Unterrichtsausfall vermeiden wir weitgehend.